viernes, 9 de octubre de 2009

Used "To"


s una expresión que tiene similar estructura pero un significado completamente distinto. Es la siguiente: Sujeto + verbo "to be" conjugado + used to + verbo en terminado en "ing" o sustantivo. Significa "estar acostumbrado/a a".

Ejemplo: "I am used to hard work." [Aim yustu hard guork]. Estoy acostumbrado/a a trabajar duro.

Vamos primero con la estructura: Yo solía ....

En español utilizamos más la construcción: "Yo trabajaba en Londres" que la construcción "Yo solía trabajar en Londres", porque tenemos la posibilidad de utilizar dos tipos de pretéritos. El Préterito indefinido: Yo trabajé y el Pretérito Imperfecto: Yo trabajaba.

Nota: Con el Pretérito Imperfecto resaltamos el hecho de que la acción transcurrió en el pasado y se prolongó durante un periodo de tiempo. Por ejemplo: Yo trabajaba.

Con el Pretérito Indefinido, en cambio, indicamos simplemente que la acción tuvo lugar en el pasado sin poner énfasis en que se prolongó en el tiempo. Por ejemplo: Yo trabajé.

En inglés no existe tal posibilidad porque sólo tenemos el "Past Tense". Por ello, para indicar que hicimos algo en el pasado que ahora no hacemos utilizamos la construcción:

Sujeto + used to + Verbo en infinitivo. Por ejemplo: He used to study [Hi yustusstadi] Él solía estudiar.


Veamos algunos ejemplos de la estructura en frases afirmativas "Sujeto + used to + verbo en infinitivo."

Ejemplo 1: I used to smoke. [ai yustu ssmouk]. Now I don't smoke anymore.[nau ai don't ssmouk enimor]. Yo fumaba (o solía fumar). Ahora ya no fumo.

Ejemplo 2: She used to swim when she lived in Africa. [shi yustu suim güenshilIvd InAfrica]. Ella solía nadar cuando vivía en África.

Ejemplo 3: They used to be good students. [dei yustubi gudsstudents]. Now they are not.[nau dei arnot]. Ellos eran buenos estudiantes. Ahora no lo son.

¿Cómo negamos con "used to"?

Ten en cuenta que el verbo "used" está en pasado, por lo tanto, necesitamos el verbo auxiliar "did" para negar. Además debemos poner "used" en infinitivo (dado que irá acompañado de "did"), por tanto, pondremos "use", así:

Sujeto + did + not (o didn't)+ use to. Por ejemplo: He didn't use to study [Hi dIdn'tyus tusstadi] Él no solía estudiar.


Veamos algunos ejemplos más:

Ejemplo 1: I didn't use to do it. [ai didn´t yus tuduIt]. Yo no lo solía hacer. o Yo no lo hacía.

Ejemplo 2: We didn't use to read. [guidIdn't yus turid]. Nosotros no solíamos leer.

Finalmente, ¿Cómo preguntamos con "used to"? Como "used" está en pasado necesito para preguntar (igual que para negar) el verbo auxiliar "did", pero en vez de ponerlo después del sujeto, lo pongo justo antes, así:

Did + sujeto + use to.? Por ejemplo: Did he use to study? [DId hiyus tu sstadi?] ¿Estudiaba él?


Ejemplo 1: Did I use to do it? [Didai yus tuduIt?] ¿Lo hacía yo?.

Ejemplo 2: Did we use to read? [did güiyus turid?] ¿Solíamos leer?

jueves, 8 de octubre de 2009

The Comparatives

Cuando en español comparamos algo decimos, por ejemplo:

Mi coche es más grande que el tuyo.

La fórmula es sencilla. Utilizamos "más y un adjetivo" (es decir una palabra que califica a un objeto o persona).



Más ejemplos: Más feo, más rápido, más limpio.


En inglés existen algunas reglas más que en español.

Veamos cuales son esas reglas:



1) Primero, tienes que ver de qué tipo de adjetivo se trata.



a) Adjetivo corto. Son los de una sola síbala. Por ejemplo:

- Fat : gordo/a

- Tall : alto/a

- Big : grande

- Fast : rápido/a



Regla: Si se trata de un adjetivo de una sola sílaba entonces debemos añadir "-er" al final para hacer el comparativo, de esta forma:

- Fatter: más gordo/a

Nota: En este caso doblo la última consonante "tt" porque hay una vocal entre dos consonantes.

- Taller: más alto/a

- Bigger: más grande

Nota: En este caso doblo la última consonante "gg" porque hay una vocal entre dos consonantes.


- Faster: más rápido/a



b) Adjetivo terminado en "y":



Por ejemplo:


- Funny [fani]: divertido

- Easy [isi]: fácil

- Ugly [ogli]: feo/a



Regla: Si el adjetivo termina en -y cambiamos la -y por una -i y añadimos er, de esta forma:




- Funnier[fanier]: más divertido

- Easier [isier]: más fácil

- Uglier [oglier]: fmás eo/a



c) Si el adjetivo es largo, es decir, tiene dos o más sílabas. Por ejemplo:



-Beautiful [biutiful]: bonito

-Interesting [intrestin] :interesante

-Intelligent [intelichent]: inteligente



Regla: En este caso ponemos la palabra "more" delante del adjetivo igual que hacermos en español.



Por ejemplo:

- More beautiful,

- More interesting.

- More intelligent



d) Es un adjetivo irregular. Hay un grupo de adjetivos en inglés que son especiales porque el comparativo no siguen las reglas anteriores. Algunos ejemplos:



-Good [gud] bueno/a -> comparativo: better [beter] mejor.

-Bad [bad] malo/a-> comparativo: worse [guors] peor.

-Old:[old] viejo ->comparativo: older[older]/elder[elder] viejo, más viejo o mayor.



2) A continuación, para unir las dos oraciones que comparamos utilizamos "than"[dan] que significa "que".


Por ejemplo: " My car is bigger than yours."


Veamos más ejemplos:

1. Yo soy más alto que Pedro.
I am taller than Peter.

2. La casa de Ana es más pequeña que la de Susana.
Ana's house is smaller than Susan's.


3. Él es más inteligente que su hermano.
He is more intelligent than his brother.


4. Mi ordenador portátil es más rápido que el tuyo.
My laptop is faster than yours.

lunes, 28 de septiembre de 2009

Estás en una clase de nivel "intermediate". Si quieres empezar como beginner, ve a lesson 1. Estudia las diferencias entre estas oraciones:
•I can't go [aikean'tgou]. No puedo ir (Present Tense)
•I couldn't go [aikudn'tgou]. No pude ir (Past Tense)
•I could go if I wanted [aikudgouifaiguanted]. Yo podría ir si quisiera. (Conditional)
•I haven't been able to go [aihaven'tbiinebeltugou]. No he podido ir. (Present Perfect)
•I wasn't able to go [aiguasenteibol tugou]. No pude ir.(Past Tense)
¿Cuáles son las reglas que rigen la utilización de "Can", "Could" y "Be able to"?
Reglas para utilizar "Can", "Could" y "Be able to":
•"Can" es un verbo modal (auxiliar) que sólo se puede utilizar en Presente, es decir, "Yo puedo, Tú puedes, etc. " Ejemplo: "You can work [iukeanguork]". Tu puedes trabajar.
•"Could" es un verbo modal que sólo se puede utilizar: 1. En Pasado:,"Yo pude, Tú pudiste, etc. " Ejemplo: "Could you work yesterday? [kudiuguork iesterdei]." ¿Pudiste trabajar ayer? 2. En Condicional: "Yo podría, Tú podrías, etc. " Ejemplo: "I could do it [ai kuduIt]." "Yo podría hacerlo." 3. Subjuntivo: Puede que... Ejemplo: "She could come [shikudkam]." Puede que (ella) venga. Observación: La traducción del inglés al español, "puede que" o "podría", dependerá del contexto de la oración.
•MUY IMPORTANTE:-"Can" y "Could" a veces (*), NO se pueden utilizar con otros verbos auxiliares. En cambio, "be able to" sí puede utilizarse con otros verbos auxiliares porque no es un verbo auxiliar. (*) Hay algunas excepciones. Por ejemplo, se puede decir: "I could have done it [ai kudhavdonIt]." "Yo podría haberlo hecho." "Have" es en este caso un verbo auxiliar. Cuando no se puede utilizar "Can" o "Could", empleamos la expresión "to be able to" [tubieiboltu].Por ejemplo decimos: "I haven't been able to play [ai haven´tbiineiboltuplei]" "No he podido jugar." No decimos: "I haven't can play" o "I haven't could play. (ambos incorrectos). - "Be able to" [bieiboltu] es el verbo "to be" más un adjetivo "able" que significa "ser capaz de", tener una habilidad específica. - "Be able to" se puede utilizar en todos los tiempos. Veamos algunos ejemplos: - Present: "I am able to do it [ai ameibol tuduIt]." Yo soy capaz de hacerlo. - Past: "You were able to swim [iugüer eibol tusswim]" Tú sabías (podías) nadar - Present Perfect: "She hasn't been able to come [shii hasent biin eibol tukam]." Ella no ha podido venir. - Future: "They will be able to fly [dei güilbi eibol tuflai]" Ellos podrán volar. - Conditional: "I would be able to do it, if you let me [ai wudbii eiboltudoIt if iuletmi]" Yo sería capaz (podría) de hacerlo, si tú me dejaras.

Más sobre las diferencias entre "can, could y be able" ¿Verdad que todas estas reglas te entran por un oído y te salen por el otro? Recuerda: Para poder aprender estas reglas de verdad, la única fórmula que existe es la práctica. Por ello te aconsejo que practiques (escuchando y hablando) hasta que te suene natural; hasta que estas estructuras sean parte de tí. Si no practicas escuchando y hablando, te podrás aprender las reglas para pasar un examen; pero pasar un examen no es en ningún caso saber inglés. Aquí tienes un fantástico artículo donde nos cuentan toda la teoría sobre los "Modal verbs" en español. Vamos a practicar: Para aprender a distinguir entre "Can", "Could" y "Be able to", pincha aquí. Más prácticas para distinguir, pincha aquí Más prácticas, pincha aquí. Si todavía te quedan fuerzas para más prácticas, pincha aquí. No he podido encontrar un audio específico para esta clase, así que os dejo un audio general. Se trata de una página que relaciona los distintos tipos de audio por niveles (beginner, intermediate, etc.). Si quieres esuchar inglés (diferentes acentos) pincha aquí. Recuerda: se constante. Escucha, escucha, escucha.

viernes, 25 de septiembre de 2009

El Verbo ToBe



El verbo 'To be' tiene una importancia especial en inglés. Se corresponde a los verbos españoles "ser" y "estar". Dependiendo del sentido de la frase deduciremos de cual de los dos se trata.


I am English / Soy inglés
I am in England / Estoy en Inglaterra


Tiene algunos usos especiales distintos a sus equivalentes españoles.


- Sirve para expresar la edad, en cuyo caso se traduce por 'tener':


Mary is 20 years old / Maria tiene 20 años
I am 21 / Yo tengo 21 años
How old are you? / ¿Cuántos años tienes?


- Para expresar las sensaciones también se emplea el verbo 'to be' y equivale al 'tener' español.


Are you hungry? / ¿Tienes hambre?
He is thirsty / Tiene sed


- También para hablar sobre el tiempo atmosférico. En este caso se traduce por 'hacer'


It's windy / Hace viento
It's very cold / Hace mucho frío


The Phrasal Verbs


Los “Phrasal Verbs” o “Verbos Compuestos” son un aspecto muy particular del inglés y que frecuentemente causa confusión entre las personas que están aprendiendo este idioma.
Los phrasal verbs son expresiones idiomáticas que se forman combinando verbos con preposiciones o adverbios. Esto da como resultado nuevos verbos compuestos con un significado muy distinto al que nos da el diccionario para los verbos individuales.

Los verbos compuestos se usan mucho tanto en el inglés escrito como en el hablado. Constantemente surgen nuevos phrasal verbs ya que la estructura gramatical de los mismos es un recurso muy flexible para crear nuevos verbos y expresiones. Además, un mismo phrasal verb puede tener varios significados.

Definición: Un phrasal verb consiste de un verbo junto con una preposición o adverbio que modifica el sentido del mismo. A esta preposición o adverbio también se le puede llamar complemento.

Los phrasal verbs se pueden dividir en tres grupos:

Verbos compuestos inseparables

No se puede separar la preposición del verbo y el complemento de objeto directo debe venir después de la preposición o adverbio que compone el phrasal verb.

Un ejemplo es “look after” con el sentido de “cuidar a” u “ocuparse de”:

Parents must look after their kids.

Verbos compuestos separables

En este tipo de phrasal verbs el complemento de objeto directo va entre el verbo y el complemento.

Un ejemplo es “set apart” con el sentido de “distinguir” o “caracterizar”:

The quality of their products sets Rolex apart from other watch makers.

Verbos intransitivos

Varios phrasal verbs se pueden utilizar sin un complemento de objeto directo.

Por ejemplo "make up" en el sentido de “hacer las paces”:

When mom and dad have an argument, they usually make up the following day.